Archivo de la Categoria ‘General’

SEMANA DE ACCIÓN GLOBAL Abril y Mayo 2011

COALICION COLOMBIANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación – Campaña Mundial por la Educación

SEMANA DE ACCIÓN GLOBAL Abril y Mayo 2011

LA EDUCACIÓN NO ES UN CUENTO, POR LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LAS MUJERES

Con motivo del 8 de marzo

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Diplomado Internacional Formación de Formadores en Educación Popular Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú) CEAAL

Los invitamos a suscribirse al Diplomado   Internacional de Educación Popular. Esta es una apuesta que busca fortalecer el movimiento de Educación Popular y promover la formación de nuevas personas en el campo de la EP.

Objetivo del Diplomado

Debatir y profundizar enfoques y prácticas de Educación Popular, y renovar la comprensión actual de la EP, así como, mejorar estrategias metodológicas y modos de acompañar a los sectores populares, profundizando una perspectiva educativa para la transformación en América Latina.

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¿De qué tamaño es el despojo de la tierra y de los bienes en Colombia?*

Uno de los problemas que enfrenta la reparación de las víctimas del conflicto armado es la cuantificación de los bienes que les fueron despojados, que abandonaron, o que perdieron por causa de la violencia. Leer el resto del artículo »

Preguntas para una nueva educación

William Ospina

Cada cierto tiempo circula por las redacciones de los diarios una noticia según la cual muchos jóvenes ingleses no creen que Winston Churchill haya existido, y muchos jóvenes norteamericanos piensan que Beethoven es simplemente el nombre de un perro o Miguel Angel el de un virus informático. Hace poco tuve una larga conversación con un joven de veinte años que no sabía que los humanos habían llegado a la luna, y creyó que yo lo estaba engañando con esa noticia.
Estos hechos llaman la atención por sí mismos, pero sobre todo por la circunstancia de que pensamos que nunca en la historia hubo una humanidad mejor informada. En nuestro tiempo recibimos día y noche altas y sofisticadas dosis de información y de conocimiento: ver la televisión es asistir a una suerte de aula luminosa donde se nos trasmiten sin cesar toda suerte de datos sobre historia y geografía, ciencias naturales y tradiciones culturales; continuamente se nos enseña, se nos adiestra y se nos divierte; nunca fue, se dice, tan entretenido aprender, tan detallada la información, tan cuidadosa la explicación. Pero ¿será que ocurre con la sociedad de la información lo que decía Estanislao Zuleta de la sociedad industrial, que la caracteriza la mayor racionalidad en el detalle y la mayor irracionalidad en el conjunto? Leer el resto del artículo »

El Sujeto Democrático

La discusión acerca de las concepciones democráticas, no puede hacerse independiente de la pregunta por el sujeto protagónico de tal forma de vida y de organización social, aquel o aquella que pone en escena una ética particular: el ciudadano o la ciudadana. Leer el resto del artículo »

DEL DIÁLOGO A LA NEGOCIACIÓN CULTURAL.

La escuela no es sólo, aunque también, ambiente pedagógico, es un ámbito de encuentro de experiencias y saberes que requiere la sociedad civil para construir una razonabilidad cada vez más deliberante[1]. En torno a ésta afirmación, también puede considerarse que la escuela, aunque reviste estas dos condiciones como la de ambiente pedagógico y posibilitadora de construcción de la sociedad civil,  también es un escenario que involucra el encuentro de saberes y se reviste de sentido en tanto, ese encuentro de saberes está mediado y trascendido por las condiciones culturales de los diferentes sujetos y actores sociales involucrados. Leer el resto del artículo »

Educación para la Democracia y Diálogo de Saberes.

La Educación para la democracia rescata al ser humano con sus posibilidades como un interlocutor válido, con el reconocimiento del otro, como interlocutor que es capaz de construir, de discernir, con el que es capaz de tener diferencias, con el que es capaz de llegar  a acuerdos. la educación democrática es un proceso de construcción, es un proceso constante  de trabajo, de labor y de acción en y para la vida con base en el diálogo. Leer el resto del artículo »

¿Qué son las Escuelas de Liderazgo ?

Las Escuelas de Liderazgo Democrático es Una Iniciativa enmarcada en El contexto de Formación Ciudadana. Sabido es Que El Cambio de Constitución Política en Colombia no implicaba, Por Sí Mismo, UNA Transformación En El Estilo de Participación Ciudadana ni en Las Prácticas Democráticas de los Diversos Sectores Sociales y Políticos. Leer el resto del artículo »